PRAKTIKUM IPA DI SD : #10 UJI VITAMIN C

VITAMIN C

Vitamin C merupakan zat organic karena terdapat dalam tubuh makhluk hidup. Vitamin C terdapat pada buah-buahan dan sayuran yang berwarna hijau. Kekurangan vitamin C pada manusia dapat mengakibatkan skorbut yaitu pendarahan pada kulit, pendarahan pada gusi,, dan kerusakkan pada sendi.

Peranan vitamin C dalam tubuh, untuk menjaga struktur kolagen yaitu sejenis protein yang menghubungkan semua jaringan serabut kulit, urat, tulang rawan, dan jaringan lain ditubuh manusia.

Struktur kolagen yang baik dapat menyembuhkan patah tulang, memar, pendarahan kecil dan luka ringan.

Vitamin C juga berperan aktif dalam membantu penyerapan zat besi dan mempertajam kesadaran.

Sebagai anti oksidan , vitamin C mampu menetralkan  radikal bebas diseluruh tubuh, kemudian melalui pengaruh pencahar , vitamin C juga dapat meningkatkan pembuangan feces dan kotoran lain. Vitamin C juga mampu menangkal nitrit penyebab kanker.

Kekurangan vitamin C yang juga disebut dengan defisiensi C atau devitaminosis C dapat mengakibatkan sariawan, kulit kasar , gusi tidak sehat sehingga gigi mudah goyah dan lepas , pendarahan, dibawah kulit ( disekitar mata dan gusi), cepat lelah dan depresi.

Disamping itu vitamin C juga berkolerasi dengan masalah kesehatan lain seperti kolesterol tinggi , sakit jantung, radang sendi dan pilek.

Mengkonsumsi rokok , obat tidur, alcohol. Kopi dapat mengganggu penyerapan vitamin C.

PRAKTIKUM IPA DI SD : #9 CAHAYA

CAHAYA

Pada dasarnya cahaya merupakan gelombang elektromagnetik yang dapat merambat. Didalam medium yang homogen, cahaya merambat menurut garis lurus. Semua benda yang menghasilkan cahaya disebut sumber cahaya. Contoh sumber cahaya yaitu: matahari, nyala lilin, lampu pijar, lampu senter, dan sebagainya.

Biasanya benda yang menghasilkan cahaya juga disebut benda terang, sedangkan benda yang tidak menghsilkan cahaya disebut benda gelap. Benda yang dapat dilalui atau ditembus cahaya disebut benda tembus cahaya atau benda bening (transparan) dan benda yang tidak dapat dilalui atau ditembus cahaya disebut benda tidak tembus cahaya atau benda gelap. Benda-benda yang dapat tembus cahaya  tetapi tidak semua cahaya diteruskan (samar-samar) disebut benda keruh. Perambatan cahaya (lintasan cahaya) pada dua zat perantara (medium) yang berbeda akan mengakibatkan terjadinya pembiasan.

Lintasan cahaya melewati medium yang kurang kerapatannya ke medium yang lebih besar kerapatannya misalnya dari medium udara ke medium air akan terlihat berkas cahaya seolah-olah dipatahkan mendekati garis normal. Sebaliknya lintasan cahaya melewati medium yang lebih besar kerapatannya ke medium yang kurang kerapatannya akan terlihat berkas cahaya seolah-olah dipatahkan menjauhi garis normal. Peristiwa pembelokan cahaya (seolah-olah dipatahkan) disebut dengan “pembiasan cahaya”. Jika seberkas cahaya jatuh pada permukaan benda, maka sebagian cahaya akan dipantulkan. Apabila permukaan benda tersebut merupakan bidang datar, maka menurut hokum pemantulan Snellius:

PRAKTIKUM IPA DI SD : #8 RANGKAIAN KONDUKTOR DAN ISOLATOR

A.    RANGKAIAN KONDUKTOR DAN ISOLATOR

Aliran muatan listrik positif berasal dari tempat yang potensialnya tinggi menuju tempat yang potensialnya tinggi menuju tempat yang potensialnya lebih rendah. Muatan listrik dapat berpindah apabila terjadi beda potensial sehingga akan mengalirlah arus listrik. Menurut hukum ohm semakin besar tegangan listrik semakin besar pula arus yang mengalir dalam rangkaian. Hasil bagi tegangan listrik dengan kuat arus listrik dinamakan hambatan listrik. Setiap jenis bahan memiliki hambatan jenis yang berbeda-beda. Semakin besar hambatan jenis semakin besar pula hambatan listriknya.

Dalam kemampuannya menghantarkan arus listrik jenis bahan digolongkan menjadi :  konduktor, isolator dan semi konduktor. Dalam kehidupan sehari-hari banyak ditemukan bahan atau benda yang pemanfaatannya ditentukan berdasarkan sifat yang mudah atau yang sulit menghantarkan listrik. Hampir semua bagian alat-alat elektronik atau perlengkapan listrik yang mudah tersentuh tangan kita dibuat dari bahan-bahan yang sulit mengalirkan arus listrik. Bahan-bahan itu disebut isolator. Sebaliknya jika diperlukan media untuk menghantarkan listrik dengan baik maka bahan-bahan yang digunakan adalah yang mudah menghantarkan arus listrik. Bahan seperti ini disebut konduktor.

       I.            Kegiatan         : Konduktor dan Isolator

    II.            Tujuan           :

1)        Merancang percobaan untuk menguji apakah suatu benda termasuk konduktor atau isolator.

2)        Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda-benda yang dapat menghantarkan listrik dan yang tidak.

3)        Menjelaskan benda-benda berdasarkan kemampuannya untuk menghantarkan listrik.

PRAKTIKUM IPA DI SD : #7 AIR TENANG

I.                   Kegiatan :  Peristiwa permukaan air tenang .

II.                Tujuan    : membuktikan bahwa permukaan air yang tenang selalu mendatar.

III.             III. Alat dan bahan :

1. Gelas kimia

2. Penggaris

3. Air ( sebaiknya berwarna )

4. Bejana serba guna

5. Pengganjal

IV.             Prosedur kegiatan :

        Percobaan   A

1.      Masukkan air kedalam gelas kimia .

Pada saat air dalam keadaan tenang

Lakukan penggukuran tinggi permukaan

Air ditiga tempat (titik A,B,C dengan

Menggunakan penggaris . Amati tinggi Permukaanair dari meja dititik A,B,danC.

PRAKTIKUM IPA DI SD : #6 Terapung, Melayang, dan Tenggelam

Terapung, Melayang, dan Tenggelam

Benda Padat yang dimasukan dalam air akan mengalami peristiwa terapung, melayang, dan tenggelam. Benda dikatakan terapung jika benda itu sebagian atau selurhnya berada di permukaan air. Benda dikatakan melayang jika benda itu berada diantara permukaan dan dasar air.

Benda padat itu terapung karena berat jenis benda padat lebih kecil daripada berat jenis benda cair. Benda padat itu melayang karena berat jenis benda padat sama dengan daripada berat jenis benda cair. Benda padat itu tenggelam karena berat jenis benda padat lebih besar daripada berat jenis benda cair.

LAPORAN IPA DI SD : #5 UJI MAKANAN (UJI KARBOHIDRAT)

UJI MAKANAN (UJI KARBOHIDRAT)

Untuk memiliki tubuh sehat dan tumbuh normal ,setiap orang memerlukan zat makanan seperti: karbohidrat , lemak , protein, vitamin, mineral dan air .kandungan zat dalam makanan dapat diidentifikasi dalam suatu pengujian sederhana namun jumlah kandungan setiap zat makanan dalam bahan makanan hanya dapat diidentifikasi dengan cara yang kompleks. Karbohidrat merupakan senyawa yang terdiri atas  unsur karbon (C), hydrogen (H),dan  oksigen (O) yang umumnya dikenal sebagai senyawa gula .

Ada 3 (tiga) golongan karbohidrat yaitu :

1.Golongan Monosakarida

Merupakan golongan karbohidrat yang terdiri dari satu satuan gula, rumus kimia:C6H12O6.

Contoh:glukosa,fruktosa,dan galaktosa.

Contoh pada makanan adalah: madu dan rasa manis pada air buah. 2.Golongan Disakarida

Merupakan golongan karbohidrat yang terdiri dari dua satuan gula, rumus kimia:(C6H12O6)2.

3.Golongan Polisakarida

Merupakan golongan karbohidrat yang terdiri dari banyak satuan gula, rumus kimia:(C6H12O6)n.

Contoh: amilium (pati/zat tepung)

PRAKTIKUM IPA DI SD : #4 TUMBUHAN BIJI (SPERMATOPHYTA)

                         TUMBUHAN BIJI (SPERMATOPHYTA)

      Tumbuhan Biji (spermatophyta)merupakan tumbuhan tingkat tinggi diantara golongan tumbuhan lainya .tumbuhan yang ada di alam dibagi menjadi 5 golongan yaitu:

       1.Tumbuhan Belah (Schizophyta)

       2.Tumbuhan Tallus (Tallophyta)

       3.Tumbuhan Lumut (Bryophyta)

       4.Tumbuhan Paku (Pteidophyta)

       5.Tumbuhan Biji (Spermatophyta)

    Tumbuhan Biji (spermatophyta) dibagi lagi menjadi 2 golongan yaitu Tumbuhan Monokotil dan Tumbuhan Dikotil .Ciri –ciri yang paling menonjol dari tumbuhan biji (spermatophyta) adalah mempunyai biji atau mempunyai bunga disamping ciri –ciri yang lain .Itu sebabnya ,maka diberi nama tumbuhan biji (spermatophyta )karena ciri yang menonjol tersebut . selain itu, tumbuhan biji (spermatophyta) juga dapat dikatakan sebagai tumbuhan bunga (Anthophyta).

     Ciri-ciri daun tumbuhan biji berarti meliputi ciri –ciri daun tumbuhan monokotil dan tumbuhan dikotil .Yang membedakan cirri –ciri daun monokotil dan dikotil terutama pada bentuk tulang daun dan pangkal daun waktu menempel pada batang .Mengenai  bentuk daun yang ada amati , pada daun tunggal dan ada daun majemuk .

PRAKTIKUM IPA DI SD : #3 SIFAT AIR

SIFAT AIR

Ada benda yang jika dimasukkan kedalam air, lama kelamaan seolah-olah lenyap. Lenyapnya benda tersebut karena

Melarut dalam air.

Ada beberapa zat atau bahan  yang jika kita campurkan dengan air, zat atau bahan tersebut melarut.  Jika zat terlarut lebih kecil/sedikit dari zat terlarut, maka zat tersebut seolah-olah hilang oleh pelarut . gejala seolah-olah hilangnya zat terlarut ditunjukkan oleh tidak terlihatnya zat tersebut pada zat pelarut.

Ada peristiwa perarutan zat terlarut oleh zat pelarut kecepatan pelarutannya berbeda-beda. Perbedaan ini dipengaruhi oleh temperature, jenis zat terlarut, luas permukaan, zat terlarut dan cara melarutkan (diaduk/tidak).

Dengan pengadukan, bahan lebih cepat larut. Apabila kedalamsuatu larutan terus ditambahkan bahan terlarut, maka pada suatu ketika akan terjadi bahwa bahan tersebut sudah tidak dapat melarut lagi larutan demikian dinyatakan sebagai larutan jenuh.

LAPORAN PRAKTIKUM IPA DI SD #2 UDARA

UDARA

Bumi merupakan bagian dari tata surya. Keunikan bumi dibandingkan dengan planet lain dalam tata surya kita adalah bumi memiliki kehidupan , air, udara dan permukaan yang terus menerus yang mengalami perubahan. Udara merupakan bagian terluar dari bumi yang memiliki peran sangat penting dalam kehidupan manusia di bumi. Pada hakekatnya makhluk hidup perlu oksigen untuk bernafas. Jumlah oksigen diudara kurang lebih 20% dari keseluruhan udara yang ada. Oleh sebab itu kita harus berhati-hati dalam memelihara keberadaan udara agar makhluk hidup tidak kesulitan mendapatkan oksigen. Disamping itu udara yang bergerak memberikan banyak manfaat pada kehidupan manusia. Penyebab utama dari gerakan udara adalah perbedaan suhu. Perbedaan suhu menyebabkan timbulnya perbedaan suhu sehingga terjadi gerakan udara dari daerah bertekanan tinggi menuju daerah bertekanan rendah. gerakan kan udara pada arah horizontal selalu disebabkan oleh selisih tekanan  yang disebut angin. Angin mempunyai sifat meratakan tekanan udara sehingga semakin tinggi selisih tekanan udaranya, semakin kuat juga aliran anginnya. Pemanfaatan udara bergerak dapat banyak digunakan manusia terutama sebagai pembangkit tenaga atau sumber energy seperti baling-baling, parasut dan pesawat. Sedangkan dalam kaitannya dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi , udara dapat juga dimanfaatkan untuk peluncuran roket luar angkasa yang berguna dalam penyelidikan kehidupan diluar angkasa. Ketika bahan bakar dalam roket dibakar, terbentuklah gas panas. Gas inilah yang akan menyebabkan dorongan yang kuat sehingga roket terdorong ke atas.

LAPORORAN IPA DI SD : #1 PENGUKURAN

                                                         PENGUKURAN

A.    Pengukuran panjang

Pengukuran panjang suatu besaran finis dapat dilakukan dengan menggunakan mistar untuk besaran  finis yang tidak dapat diukur dengan menggunakan mistar, maka dapat dilakukan dengan menggunakan jangka sorong atau sekrup.

Mistar merupakan alat ukur panjang yang paling sederhana dan sudah biasa dikenal orang. Mistar yang memiliki panjang 30cm, skala pengukuran terkecilnya 1 milimeter, sesuai dengan jarak garis terkecil antara dua garis yang saling berdekatan. Ketelitiannya adalah 0,5 milimeter atau setengah dari skala terkecil. Dengan menggunakan mistar untuk mengukur diameter silinder akan sangat sulit dilakukuan dan hasilnya juga kurang akurat . Jangka sorong maupun alat ukur yang dapat digunakan untuk mengukur diameter silinder dengan hasil yang lebih akurat. Ketelitian jangka sorong mencapai 0,1 mm.

LAPORAN ANALISIS IPS DI SD

LAPORAN ANALISIS / MENGKAJI MATERI IPS DI SD 

TENTANG FAKTA, KONSEP, GENERALISASI, 

NILAI, SIKAP DAN KETERAMPILAN IPS 

Perjuangan Para Pejuang Pada Masa Penjajahan Belanda dan Jepang

DOSEN :

Drs. Sugiono , Msi

DISUSUN

OLEH :

WAHYUNI F37012028

KELAS:

3B REGULER A 

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN PENDIDIKAN DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TANJUNGPURA

PONTIANAK

2014

1.      PENGERTIAN

1.1  FAKTA

Fakta adalah segala sesuatu yang terjadi, dapat diamati, diraba, dilihat, dirasa dan terjadi pada tempat dan waktu tertentu, fakta merupakan suatu bukti terjadinya sesuatu bila sesuatu tersebut menyangkut kehidupan masyarakat banyak dan bersifat sosial. Sedangkan Banks (Ischak:2004:2.7) mengemukakan bahwa “fakta merupakan pernyataan positif dan rumusannya sederhana”.

LAPORAN OBSERVASI KURIKULUM #1

BAB 1

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Untuk menjadi guru yang kreatif, professional, dan menyenangkan dituntut memiliki kemampuan mengembangkan dan memiliki metode pembelajaran yang efektif. Guru dituntut untuk mampu menguasai kurikulum, menguasai materi, menguasai metode, dan tidak kalah pentingnya juga guru harus mampu mengelola kelas sedemikian rupa sehingga pembelajaran berlangsung secara aktif, inovatif dan menyenangkan. Kita sebagai calon guru dituntut memiliki kemampuan tersebut dan tidak hanya kemapuan intelektual namun karakternya juga.Pengalaman belajar merupakan hal yang sangat penting untuk mengasah kemampuan, Untuk pengalaman itu kita dapat melihat langsung hal-hal yang terjadi dilapangan.

Oleh karena itu, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar mengadakan kegiatan observasi atau pengamatan ke Sekolah Dasar. Melalui kegiatan observasi ini para mahasiswa sebagai calon guru dapat mengatuhi cara mengajar yang baik serta metode-metode dan media apa saja yang dipergunakan di sekolah. Itu semua dapat dijadikan pelajaran untuk menjadi calon guru.

Beberapa aspek yang menjadi target pengamatan yaitu pembukaan, metode pembelajaran, ketepatan materi, penguasan materi, penilaian dan refleksi, dan faktor penunjang. Beberapa poin tersebut merupakan bagian yang sangat penting dan perlu diperhatikan kita sebagai calon guru.Selain itu juga, beberapa poin itu dimaksudkan untuk memudahkan dalam melakukan mengambil informasi pengamatan.