RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2006 #2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2006

Satuan pendidikan      : SD/MI

Nama sekolah              : SD Negeri 03 Sintang

Mata pelajaran             : Matematika

Kelas / semester          : 1/1

Hari/ Tanggal              :  

Pertemuan ke              : 1 

1.      A. Standar kompetensi

1. melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

B. kompetensi dasar

1.4 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20

C. indikator

1.4.1 menyelesaikan soal cerita  yang berkaitan dengan penjumlahan sampai 20

1.4.2 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan sampai 20

D. Dampak pengiring / karakter

Siswa memiliki rasa ingin tahu yang tinggi, teliti, tekun, dan kerjasama yang baik sesama manusia.

II. Tujuan pembelajaran

1.      Melalui penjelasan dan tanya jawab siswa dapat  menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan sampai 20.

2.      Melalui penjelasan dan tanya jawab siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan sampai 20

III . Uraian materi dibuku siswa

1.      Penjumlahan

Contoh soal :

a.       Ida mempunyai 2 pensil ida membeli lagi 3 pensil berapakah pensil ida sekarang

Penyelesaian :

Pensil ida sekarang

2 pensil + 3 pensil = 5 pensil

2.      Pengurangan

a.       Ilham mempunyai 8 kelereng diberikan kepada adiknya 3 kelereng berapakah kelereng ilham sekarang

Penyelesaian :

8-5 = 5

Jadi kelereng ilham sekarang tinggal 5

IV. Kegiatan belajar mengajar (KBM)

A.    Kegiatan awal  ( 10 menit )

1.      Salam

2.      Siswa memulai kegiatan dengan berdoa

3.      Guru mengecek kehadiran siswa

4.      Apersepsi

a.       Anak –anak siapa disini yang suka makan permen ?

b.      Berapa banyak kah biasanya kalian membeli permen ?

c.       Jika ibu memberi kalian 2 permen lagi berapa kah jumlah permen kalian ?

d.      Jika teman kalian meminta 3 permen berapakah sisa permen kalian ?

Jadi pelajaran kita hari ini adalah menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan dan penjumlahan.

B.     Kegiatan inti  (45 menit )

a.       Ekplorasi

1.      Siswa bertanya jawab tentang soal cerita yang berhungan dengan penjumlahan dan pengurangan

2.      Siswa mengamati media gambar yang berhubungan dengan penjumlahan dan pengurangan

b.      Elaborasi

1.      Siswa diminta mengerjakan soal dengan teman sebangku

2.      Siswa diminta menulis jawaban dipapan tulis untuk dibahas bersama-sama

c.       Konfirmasi

1.      Guru menanyakan tentang materi yang sudah diajarkan atau disampaikan kepada siswa

2.      Siswa diberi kesempatan bertanya tentang materi yang belum diketahui.

C.     Kegiatan Penutup (15 menit)

1.      Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran

2.      Guru melakukan evaluasi

3.      Guru memberikan pesan untuk belajar di rumah

4.      Guru menutup kegiatan pembelajaran

V. Sumber dan Media

a. Sumber :

BSNP (2006). KTSP SD/MI. Jakarta. Depdiknas.

Sarman,Jautar,Mangatur.2007.Cerdas Bersama Matematika untuk kelas 1SD.Jakarta : Ganeca Exact

M. Khafid dan Suyati.2004.Pelajaran Matematika penekanan pada berhitung.Jakarta: Erlangga

b. Media :

chart 

VI. Penilaian / Evaluasi

A.    Soal

1.      Amin mempunyai 5 buah apel, kemudian 2 buah  apel diminta oleh Anton berapakah sisa buah apel Amin  sekarang ?

2.      Ani mempunyai 3 batang  pensil , kemudian ibu membelikan Ani 2 batang  pensil lagi.

Ternyata ayah juga membelikan Ani 3 batang  pensil, jadi berapakah jumlah pensil yang dimiliki oleh Ani sekarang ?

3.      Kakak mempunyai 6 butir telur

2 telur digoreng dan 2 telur direbus

Berapakah sisa telur kakak ?

B.     Kunci jawaban

1.      Buah apel Amin = 5 buah

Buah apel yang diminta Anton = 2 buah

Sisa buah apel = 5 buah – 2 buah = 3 buah

Jadi sisa buah apel Amin adalah 3 buah

2.      Pensil milik Ani = 3 batang

Pensil dari ibu  = 2 batang

Pensil dari ayah = 3 batang

Jumlah pensil Ani sekarang  = 3 batang + 2 batang + 3 batang = 8 batang pensil

Jadi jumlah pensil Ani sekarang adalah 8 batang

3.      Jumlah telur kakak = 6 butir

Yang direbus = 2 butir

Yang digoreng = 2 butir

Jumlah telur kakak sekarang = 6 butir – 2 butir -2 butir = 2 butir

Jadi sisa telur kakak adalah 2 butir

C.     Pedoman penilaian

a.       Penilaian Proses

No	Nama Siswa	Aspek Penilaian			Skor
		Ketelitian	kekompakan	ketepatan
1
2
3

Kriteria:

80 - 100                       = A (Baik Sekali)

70 - 79                        = B (Baik)

60    – 69                       = C (Cukup)

Kurang dari 59            = D (Kurang)

b.      Penskoran

No	Penilaian / soal	Skor
1.	Jawaban benar	10
2.	Jawaban benar	10
3.	Jawaban benar	10
Skor maksimal		30